En España hay 1,3 millones de niños y niñas entre cero y tres años de edad, como reflejan los datos que el Instituto Nacional de Estadística (INE) ha facilitado a Newtral. Y la mitad de ellos vive a 750 metros o más del centro de Educación Infantil público que imparte el Primer Ciclo de Infantil más cercano, de acuerdo con el análisis realizado por este medio.
- Un cuarto de los bebés hasta tres años está a más de dos kilómetros de distancia del centro más cercano.
- Hasta uno de cada 10 vive a casi seis kilómetros de distancia (5.603 metros) de la escuela infantil pública más cercana.
Este gráfico muestra el número absoluto de niños y niñas que viven en tramos de 250 metros de distancia respecto al centro de Educación Infantil que imparte el Primer Ciclo de Infantil más cercano, además del porcentaje que representa.
Cómo es la accesibilidad por provincias. Álava y Bizkaia son las dos provincias españolas con la menor distancia mediana respecto a una escuela pública que imparte el Primer Ciclo de Educación Infantil: 382 y 410 metros respectivamente.
- Por el lado contrario, dos provincias gallegas registran las distancias más lejanas. Los niños de Ourense viven a casi ocho kilómetros de distancia (7.893 metros de distancia mediana) de su centro más cercano, mientras que los de Lugo están a casi seis: 5.833 metros.
La capacidad económica afecta. En las cinco provincias con mayor renta del país —Madrid, Gipuzkoa, Barcelona, Baleares y Bizkaia—, todos los niños tienen una cobertura de centros públicos que imparten el Primer Ciclo de Educación Infantil por encima de la mediana nacional, situada en 928 metros.
- En las cinco con menor poder económico —Jaén, Cáceres, Cádiz, Badajoz y Ourense—, la cobertura es más diversa aunque generalmente es baja. Hay excepciones como el caso de Jaén, que tiene la renta media más baja (31.498 euros) pero una distancia mediana por debajo de la mediana (759 metros).
- En el siguiente gráfico se puede comprobar cómo afecta el nivel de renta a la accesibilidad a un centro público con Primer Ciclo de Infantil por provincias, además del número de potenciales usuarios de dichos centros.
Los datos per cápita. Tener una escuela infantil cerca de casa no garantiza poder acceder a él. Por ello conviene analizar la información per cápita, es decir, cuántos menores entre cero y tres años hay por cada centro. Con esta perspectiva, las provincias con las proporciones más altas son las cuatro que componen Galicia. Ourense marca el dato más alto de España: tiene 1.889 menores por centro.
- Teruel cuenta con la tasa más baja, casi 59 alumnos por centro, pero también es una de las provincias con menos bebés entre cero y tres años: 3.758.
- Atención. Este dato contempla únicamente los potenciales usuarios de los centros. Como se explicará más adelante, apenas la mitad de los pequeños acuden a estos centros.
¿Cuántos bebés van a una escuela Infantil? Más de la mitad de los niños y niñas de entre cero y tres años (55,8%) acuden a centros de Educación Infantil de Primer Ciclo, según los datos de 2023 del informe Eurydice 2025 publicado por la Comisión Europea, aunque como se ha explicado, la accesibilidad a un centro público es dispar y uno de cada cinco tiene que desplazarse más de dos kilómetros. Se trata de una cifra superior a la media de los 27 de la UE (36,9%) y un aumento de 20 puntos respecto a hace una década.
- Eslovaquia y República Checa son los dos miembros de la UE que registran las cifras más bajas: solo uno de cada diez menores entre cero y tres años acuden a estos centros en Eslovaquia, y el 4,4% en República Checa.
Nota metodológica
Los datos de centros públicos de Educación Infantil que imparten Primer Ciclo (0-3 años) se han extraído de las bases de datos públicas de cada comunidad autónoma. Por norma general la información se ha extraído filtrada para centros públicos y que imparten Primer Ciclo de Educación Infantil, aunque en algunos casos ha sido necesario un filtrado manual posterior.
- Esa información se ha geolocalizado para poder hacer este estudio.
- La Región de Murcia no está incluida en este análisis por no contar con datos lo suficientemente precisos para obtener resultados correctos. Desde Newtral hemos hablado con la autonomía pero hasta el momento no contamos con los datos con la exactitud necesaria.
Las cifras de distancias de una sección censal a un centro público se han calculado desde el centro de la propia sección censal.
Es decir, si una sección está a 500 metros de distancia de un centro público que imparte Primer Ciclo de Infantil significa que son 500 metros desde el punto central de la sección censal hasta dicho centro.
Para poder relacionar el nivel de renta con la accesibilidad a un centro público que imparte Primer Ciclo de Infantil se ha calculado un índice que combina la distancia al centro más cercano (60 %) y la renta bruta media anual del hogar (40 %) en un intervalo de 0 a 1, donde 1 indica mejor acceso y mayor renta.
- El parámetro de la distancia vale uno cuando la distancia es cero metros y cero cuando supera los ocho kilómetros (8.000 metros). El de renta vale uno a partir de 70.000 euros brutos anuales por hogar y cero por debajo de 20.000 euros.
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Ejemplo. La distancia de una sección censal respecto al centro más cercano es de 1.450 metros y tiene una renta media de 52.500 euros.
El parámetro de distancia vale 0,82 ((8.000-1.450) / 8.000) y el de renta 0,65 ((52.500-20.000) / 50.000).
Por tanto, como la distancia tiene un peso de 0,6 y la renta de 0,4 el índice es el siguiente: 0,6 · 0,82 + 0,4 · 0,65 = 0,75.
Los datos sobre el número de personas entre 0-3 años que residen en cada sección censal los ha facilitado el Instituto Nacional de Estadística (INE) a Newtral.es tras una petición de información.
- Instituto Nacional de Estadística (INE)
- Análisis de datos propio
- Informe Eurydice 2025 de la Comisión Europea
