Un comité de 50 expertos recomienda cero pantallas hasta los seis años y control parental

El Consejo de Ministros ha recibido este martes el informe encargado por el Ministerio de Juventud e Infancia a un comité de 50 expertos con el objetivo de diseñar una hoja de ruta que promueva entornos digitales seguros para niñas, niños y adolescentes.

”Es un punto de partida con medidas para ir desarrollando a lo largo de la legislatura”, ha dicho la portavoz del Gobierno y ministra de Educación, Formación Profesional y Deporte, Pilar Alegría, en rueda de prensa. 

• Aunque “35 de ellas ya fueron aprobadas en junio” mediante el anteproyecto de ley para la protección de los menores en los entornos digitales, ha añadido.

¿Qué dice este informe?  Explica el impacto de las tecnologías en los menores de edad y analiza la responsabilidad de la industria, la exposición de los niños y niñas en las redes sociales, el papel de las familias y otros actores de la sociedad y las herramientas de protección.

Plantea 107 medidas al Gobierno para que las estudie y legisle en tal caso. Estas son algunas de las recomendaciones:

• De 0 a 3 años. No exponer a los niños y niñas a los dispositivos digitales.
• De 3 a 6 años. Desaconseja el uso de dispositivos digitales salvo excepciones.
• Hasta los 6 años. Se aconseja limitar el uso de dispositivos digitales por los adultos en presencia de menores.
• De 6 a 12 años. Se limita el uso de los dispositivos con acceso a Internet priorizando actividades vivenciales.
• De 12 a 16 años. Si se permite el acceso a dispositivos digitales, se recomienda instalar herramientas de control parental para evitar el acceso a contenidos inadecuados, así como gestionar el tiempo de exposición y la privacidad.
• Priorizar el uso de teléfonos analógicos (de solo llamada), sin acceso a internet, si se estima que son necesarios. 
• Retrasar la edad del primer móvil inteligente (con conexión a internet) lo máximo posible.

El informe también plantea medidas para regular la industria y los expertos instan a la regulación del uso de los dispositivos en los centros educativos.